愛媛大学教育学部附属幼稚園の受験対策。2026年の選考日・問題の内容・面接。気になる内部進学は？

「園見学会って必須？」
「共働きでも大丈夫？」
「校区外だと無理？」

愛媛大学教育学部附属幼稚園の受験は、選考詳細が園見学会参加者のみに配布される特殊な仕組みです。

指定校区内居住と園見学会参加が受験の前提となり、預かり保育は実施されていますが詳細確認が必要です。

公式資料分析により、連絡入学制度での附属小学校進学、自由遊び重視の教育方針、具体的な準備方法が明らかになります。

読了後は確実な受験戦略を立て、お子さんに最適な幼稚園選びができるでしょう。

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0〜3歳別ロードマップ｜共働きでも間に合う受験準備

幼稚園受験の準備は、子どもの年齢に応じた段階的なアプローチが大切です。

愛媛大学教育学部附属幼稚園では指定校区内居住が必須のため、早期の情報収集と計画的な準備が欠かせません。

0〜1歳の準備ポイント

生活リズムの安定が、すべての基盤になります。

0〜1歳では、規則正しい生活習慣の土台を築くのが最優先です。

早寝早起きのリズムを整え、授乳や離乳食の時間を一定にしましょう。

集団生活への適応力が自然に身につきます。

親子のスキンシップを大切にし、たくさん話しかけながら愛着関係を深めてください。

絵本の読み聞かせは言語発達の土台となるため、1日1冊は継続するよう心がけましょう。

共働きのご家庭では、朝と夜の15分間を濃密な親子時間として確保すれば、十分な準備ができます。

1〜2歳の準備ポイント

社会性の芽生えと基本的な生活習慣の確立に重点を置きます。

1〜2歳では、あいさつや「はい」の返事を生活に組み込み、スプーン・フォークの持ち方や段階的トイレトレで自立心を育てます。

積み木やシール貼りで指先を鍛え、語彙を50〜100語、二語文を目標に会話を増やしましょう。

家庭学習には、幼児からの受験指導で定評ある小学校受験塾こぐま会と中学受験塾SAPIXが共同監修した1歳用の通信教材「モコモコゼミ」プチコースがおすすめです。カードやパズルを遊び感覚で解きながら思考力を伸ばせ、地域を問わず難関校対策のノウハウを自宅で取り入れられます。

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失敗を恐れず、お子さまのペースを尊重して継続してください。

2〜3歳の準備ポイント

集団での行動と基本的な受け答えが身につく時期です。

2〜3歳では、他の子どもと一緒に遊べる力を育てましょう。

公園や児童館で積極的に他の子どもと関わる機会を作ってください。

自分の名前と年齢をはっきり言える練習を忘れずに行います。

運動面では、走る・跳ぶ・ボールを投げるといった基本動作を覚えます。

クレヨンやシール貼りなどの簡単な作業を取り入れれば、手先の動きが上達するでしょう。

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早生まれのお子さんは月齢差を意識し、焦らずお子さんのペースに合わせて進めるのを心がけてください。

母子分離と生活習慣の準備

母子分離の成功は段階的な慣らしがポイントです。

段階的な分離練習で、お子さんが安心して一人で過ごせる力を育てます。

母子分離は幼稚園受験で大切な準備の一つです。

まず家庭内で短時間から始め、祖父母宅、一時保育、幼児教室と段階的に分離時間を延ばします。

「必ずお迎えに来る」約束を守り、戻った時はしっかり褒めてあげてください。

同時に、着替え・歯磨き・片付けなどの生活習慣を自分でできるよう練習しましょう。

一つの活動に集中して取り組む時間を少しずつ延ばせば、集中力と持続力が自然に身につくはずです。

共働き家庭の時間管理術

朝と夕方の短時間を活用すれば、働きながらでも十分な準備ができます。

共働きのご家庭では、朝15分・夕方15分の親子遊び時間確保を目標にしてください。

夫婦でそれぞれの得意分野を担当し、協力体制を作りましょう。

一時保育やファミリーサポートを母子分離練習を兼ねて積極的に活用するのをおすすめします。

車での移動中に教育音楽を流したり、日常の料理や買い物を学習機会に変えたりする工夫を取り入れてみてください。

駐車場がないため、電車・バス利用での送迎体制も事前に確認しておきましょう。

愛媛大学教育学部附属幼稚園の特徴｜教育方針・通園条件・募集要項

愛媛大学教育学部附属幼稚園は、自然豊かな環境で自由遊びを重視した保育を実践する国立附属園です。

選考詳細は園見学会参加者のみに配布され、事前の情報収集が欠かせません。

教育方針と向いている家庭

「自分らしさを生かし、ともに生活を楽しむ幼児の育成」を掲げ、子どもの主体性を大切にした保育を展開しています。

広い園庭での自然体験と「好きな遊び」の時間を重視し、創造性や探究心を育てる環境が整っています。

保護者が保育に参画する「参画日」「参画週間」があり、園と家庭が連携して子どもを育てる「みんなで育て、みんなで育つ」理念を実践しています。

教育実習生の受け入れや研究活動への協力も求められるため、教育研究に理解のある家庭に適しています。

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